October 2026

Iðn- og verkmenntun: Tilnefning til Íslensku menntaverðlaunanna 2026  Höfundar námsefnisins Matreiðsla fyrir framúrskarandi framlag til iðn- og verkmenntunar með því að semja heildstætt og vandað námsefni fyrir matreiðslunám á framhaldsskólastigi  Höfundar Matreiðslu eru matreiðslumeistararnir Hermann Þór Marinósson, Hinrik Carl Ellertsson, Ragnar Wessman, Ægir Friðriksson og Sigurður Daði Friðriksson.  Verkið byggist á tveimur vefbókum Matreiðsla –

Iðn- og verkmenntun: Tilnefning til Íslensku menntaverðlaunanna 2026  Verkmenntaskólinn á Akureyri fyrir sjálfbæra kennslustofu, nýsköpunarverkefni sem er til fyrirmyndar um markvissa umhverfismennt  Í Verkmenntaskólanum á Akureyri hefur verið sett upp sólarorkuver og aðstaða sköpuð til að fást við margs konar verkefni sem því tengjast. Hugmyndin um sjálfbæra kennslustofu á sér nokkurn aðdraganda. Kennararnir í rafdeild

Iðn- og verkmenntun: Tilnefning til Íslensku menntaverðlaunanna 2026  Menntaskólinn á Ísafirði fyrir Tímatökuhúsið – verkefni sem sýnir hvernig iðnmenntun getur tengst samfélaginu á uppbyggilegan hátt  Verkefnið Tímatökuhúsið er framúrskarandi samstarfs- og þróunarverkefni á vegum húsasmíðabrautar Menntaskólans á Ísafirði. Verkefnið fólst í hönnun og smíði tímatökuhúss fyrir Skíðafélag Ísafjarðar sem síðar var flutt upp á skíðasvæðið

Tilnefning til Íslensku menntaverðlaunanna 2026 Þróunarverkefnið Stilla stóð yfir í þrjú ár með þátttöku leikskólanna Aðalþings í Kópavogi, Iðavallar á Akureyri, Rauðhóls í Reykjavík og Uglukletts í Borgarnesi sem unnu saman með fræðafólki frá Háskólanum á Akureyri, Háskóla Íslands og University of South-Eastern Norway.  Markmið verkefnisins var að skapa rými fyrir hæglátt leikskólastarf, þar sem

Tilnefning til Íslensku menntaverðlaunanna 2026 Söngvavor er samstarfsverkefni leikskóla og tónlistarskóla sem á rætur að rekja til farsællar samvinnu Tónskóla Sigursveins og leikskóla í Reykjavík frá árinu 2010. Verkefnið byggir á þeirri grundvallarsýn að öll börn eigi rétt á virkri þátttöku í menningarlífi og listum. Meginmarkmið þess er að efla sönggleði, sjálfstraust og samfélagslega virkni

Tilnefning til Íslensku menntaverðlaunanna 2026   Haustið 2022 var skólaþróunarverkefni hleypt af stokkunum í Verzlunarskóla Íslands undir yfirskriftinni Samvinna og sjálfræði – Heimsmarkmið sameinuðu þjóðanna. Um var að ræða samþættingarverkefni sem tengdist dönsku, ensku, hagfræði, íslensku og upplýsingatækni. Nemendur unnu í tvær vikur í teymum og hvert teymi valdi eitt af heimsmarkmiðum Sameinuðu þjóðanna og áttu

Tilnefning til Íslensku menntaverðlaunanna 2026   Sandra Ómarsdóttir, kennari í Seljaskóla í Reykjavík, fyrir framúrskarandi sviðslistakennslu   Sandra lauk meistaranámi í listkennslu frá LHÍ 2021 og hafði áður lokið sálfræðinámi til B.A. gráðu frá Háskóla Íslands. Sandra kennir sviðslistir við Seljaskóla ásamt því að setja upp söngleiki með nemendum. Hún kennir jafnframt í hlutastarfi kennslufræði sviðslista

Tilnefning til Íslensku menntaverðlaunanna 2026    Ragna Gunnarsdóttir, kennari í Flataskóla í Garðabæ, fyrir framúrskarandi kennslu á yngsta- og miðstigi    Ragna lauk kennaraprófi frá Kennaraháskóla Íslands 2003 með áherslu á kennslu yngri barna. Hún hefur einnig lokið tveimur viðbótardiplómum frá Háskóla Íslands í uppeldis- og menntunarfræðum og um farsæld barna. Ragna hefur kennt við Flataskóla

Tilnefning til Íslensku menntaverðlaunanna 2026  Halldór Baldursson, kennari við Myndlistaskólann í Reykjavík fyrir framúrskarandi myndlistarkennslu    Halldór lauk lauk námi grafíkdeild Myndlista- og handíðaskóla Íslands 1989 og meistaragráðu í listkennslufræðum frá Listaháskóla Íslands 2022. Meistaraverkefni hans Hvað nú?-myndasaga um menntun var gefin út sem bók, sjá hér. Síðan 2022 hefur Halldór starfað sem yfirkennari á

Tilnefning til Íslensku menntaverðlaunanna 2026  Jónína Lovísa Kristjánsdóttir, sérkennari við Egilsstaðaskóla og kennsluráðgjafi hjá Múlaþingi, fyrir einstakt framlag til menntunar, velferðar og farsældar barna og ungmenna  Jónína lauk leikskólakennaraprófi frá Fósturskóla Íslands 1996 og öðlaðist réttindi til að kenna í grunnskóla 2004 eftir að hafa lagt stund á framhaldsnám í sérkennslufræðum við Sheffield háskólann í