9.00-15.15 Erindi í sal (einnig send út í streymi)
9.00 Aðalheiður Stefánsdóttir, varaformaður Samtaka áhugafólks um skólaþróun: Setning ráðstefnunnar.
9.10 Nanna Kr. Christiansen, sérfræðingur um leiðsagnarnám: Verkfærin, hvers vegna að nota þau?
10.00 Kaffihlé
10.20 Valgarð Már Jakobsson skólameistari Framhaldsskólans í Mosfellsbæ: Töfrar samskipta í leiðsagnarnámi
10.55 Erindi: Ívar Rafn Jónsson, lektor við Háskólann á Akureyri: Leiðsagnarnám er ekki tæknilegt viðfangsefni
11.30 Eygló Friðriksdóttir skólastjóri og Laufey Einarsdóttir grunnskólakennari: Svona gerum við: Stefna og starf Sæmundarskóla um hæfnimiðað nám og leiðsagnarnám og dæmi um útfærslu í stærðfræðikennslu á unglingastigi
12.05 Hádegishlé
13.00 Jóhann Örn Sigurjónsson, sérfræðingur hjá nýrri Miðstöð menntunar og skólaþjónustu (MMS): Hugræn virkjun í hæfnimiðuðu námi
13.35 Erindi: Þuríður Óttarsdóttir, skólastjóri Víkurskóla í Reykjavík: Að byggja upp nýsköpunarskóla
14.15 Kaffihlé
14.30 Leiðsagnarteymið í Njarðvíkurskóla: Okkar lærdómsferli í leiðsagnarnámi
15.15 / 15.30 Þórdís Jóna Sigurðardóttir, forstjóri Miðstöðvar menntunar og skólaþjónustu: Ávarp og ráðstefnuslit.
Mál- og vinnustofur: 13.00-14.15 (aðeins í Hraunvallaskóla)
- Ásgerður Helga Guðmundsdóttir, kennari í Salaskóla, Brynhildur Sigurðardóttir, kennari í Stapaskóla og Dalla Ólafsdóttir kennari í Salaskóla: Hvernig heldur kennari neistanum?
Staður: 2 Fyrirlestrasalur við aðalinngang - Elínborg Herbertsdóttir kennari, Hafdís Friðriksdóttir kennari og Sigrún Huld Auðunsdóttir deildarstjóri: Púslið sem vantar – Leiðsagnarnám í Holtaskóla
Staður: 3 Íslenskusvæði á 2. hæð - Ásdís Ýr Ólafsdóttir, Sigríður Heiða Gumundsdóttir, Unnur Sveinsdóttir: Samþætt þemanám á miðstigi í Hörðuvallaskóla
Staður: 4 Stærðfræðisvæði á 2 hæð - Aðalheiður Dröfn Bjarnadóttir, Guðrún Halla Karlsdóttir, Hulda Proppé og Vilhelmína Thorarensen, kennarar i Sæmundarskóla: Rafrænar kennsluáætlanir: Hverju breyta þær? Því miður fellur þessi dagskrárliður niður.
- Edda Ósk Smáradóttir og Ólafur Hilmarsson kennarar í Norðlingaskóla segja frá innleiðingu á hæfnimiðaðri verkefnavinnu og leiðsagnarnámi í skólanum. Nokkrir kennarar við skólann sýna verkefni sem varpa ljósi á skólaþróunarvinnuna
Staður: 5 Náttúrugreiðasvæði á 2 hæð - Framlag Mixtúru og Menntavísindasviðs H.Í.: Hildur Ásta Viggósdóttir, Sólveig Jakobsdóttir, Svava Pétursdóttir og Þorbjörg St. Þorsteinsdóttir: Stafrænar lausnir við námsmat.
Staður: 7 Bókasafn á 2. hæð
Skráning á mál- og vinnustofur 13.00-14.15
Mál- og vinnustofur: 14.30-15.45 (aðeins í Hraunvallaskóla)
- Loftur Þ. Guðmundsson og Markús Karl Torfason, kennarar í Víkurskóla: Hugsandi kennslurými í stærðfræði
Staður: 4 Stærðfræðisvæði á 2 hæð - Katarzyna Paluch, kennari í Víkurskóla: Gervigreind í skólastarfi (ath. að málstofan fer fram á ensku)
Staður: 3 Íslenskusvæði á 2. hæð - Fiona Elizabeth Oliver og Hildur Anna Seljan, kennarar í Víkurskóla: Uglur – samþætting námsgreina á unglingastigi með leiðsagnarnám að leiðarljósi
Staður: 2 Fyrirlestrasalur við aðalinngang - Ármann Halldórsson, kennari við Verzlunarskóla Íslands og Michael Bang Sørensen, kennari við Det Frie Gymnasium í Kaupmannahöfn standa fyrir málstofu um námsmat í framhaldsskólum, m.a. um mun á námsmatsmenningu hér á landi og í Danmörku
Staður: 6 Náttúrufræðistofa (inn af náttúrufræðisvæði á 2. hæð) - Framlag Mixtúru. Hildur Rudolfsdóttir verkefnisstjóri og Þorbjörg St. Þorsteinsdóttir deildarstjóri: Gervigreind: Samstarf og leiðsögn.
Staður: 7 Bókasafn á 2. hæð - Framlag Mixtúru. Alexía Rós Gylfadóttir: Sýnileg endurgjöf í kennslustofunni
5 Náttúrugreinasvæði á 2 hæð
Skráning á mál- og vinnustofur 14.30-15.45